Tecnologie comunicative e nuovi percorsi didattici

Si rivolge soprattutto agli insegnanti che hanno dovuto adeguarsi all’inserimento delle nuove tecnologie nella didattica, offrendo loro una riflessione sul rapporto tra i processi formativi e i media, oltre che un’analisi delle recenti normative e dei progetti organizzativi delle attività didattiche. Diverse le tematiche affrontate, dalla tradizione classica alle tecnologie didattiche, per analizzare tutte le contraddizioni e gli sviluppi di un sistema in rapida trasformazione. Ma l’attenzione è focalizzata, ij particolare, sull’avvento della multimedialità nella scuola e sui nuovi metodi formativi che ne derivano. Il volume è corredato da un’utile bibliografia e da un’inedita webgrafia.

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