Corso TFA Sostegno XI ciclo 2026 – Prof.ssa Anna Maria Di Nocera – TF16/CORSO [Corso di formazione]

Articolazione

20 ore di lezione: 10 moduli erogati in webinar, ciascuno della durata di 2 ore.

• Lezioni sulle aree tematiche previste dal bando
• Simulazioni a risposta chiusa per l’eventuale test preliminare
• Esemplificazioni sulla prova scritta
• Vademecum per il colloquio

Materiali didattici

• 1 manuale per lo studio
• Oltre 700 slide relative alle lezioni tematiche
• 5 dispense di approfondimento
• 20 simulazioni per l’eventuale test preliminare
• 30 saggi brevi esemplificativi della prova scritta
• 1 vademecum sul colloquio motivazionale

Presentazione del corso

• Il profilo professionale e le funzioni del docente di sostegno
• I test a risposta multipla: struttura, finalità, consigli procedurali

Modulo 1

• I quiz sulle competenze linguistiche
• La comprensione del testo
• Suggerimenti pratici

Modulo 2

• Competenze organizzative e giuridiche correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche
• Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa, l’autonomia didattica, l’autonomia organizzativa, l’autonomia di ricerca, di sperimentazione e sviluppo, le reti di scuole
• Gli Organi collegiali: compiti e funzioni, forme di collaborazione interistituzionale, di informazione e coinvolgimento delle famiglie

Modulo 3

• Competenze socio-psicopedagogiche
• Elementi di Pedagogia speciale e di Sociologia generale
• La Psicologia dell’età evolutiva

Modulo 4

• Competenze su empatia e intelligenza emotiva
• Riconoscimento e comprensione di emozioni, stati d’animo e sentimenti
• Aiuto all’alunno per l’espressione e regolazione adeguata dei principali stati emotivi
• Capacità di autoanalisi e di gestione della relazione educativa e didattica

Modulo 5

• Competenze su creatività e pensiero divergente, riferite al saper generare strategie innovative e originali tanto in ambito verbale, linguistico, logico-matematico quanto attraverso i linguaggi visivo, motorio e non verbale

Modulo 6

• Competenze didattiche diversificate relative ai diversi ordini e gradi d’istruzione
• Ordinamenti scolastici: Indicazioni nazionali e Linee guida

Modulo 7

• L’integrazione scolastica in Italia e nel contesto europeo: elementi normativi e pedagogici
• Il PEI: struttura e dimensioni

Modulo 8

• I Disturbi specifici di apprendimento: elementi clinici e criteri diagnostici
• I Bisogni Educativi Speciali transitori: tecniche di rilevamento e strategie di intervento didattico
• Il PDP: struttura e articolazione

Modulo 9

• Strategie didattico-metodologiche e ruolo del docente: individualizzazione, personalizzazione, didattica metacognitiva, peer tutoring, cooperative learning, story telling, universal design for learning
• Gli strumenti dell’intelligenza artificiale per l’inclusione

Modulo 10

• I livelli della valutazione
• La valutazione formativa
• Le modalità di autoanalisi e le proposte di auto-miglioramento di Istituto
• Index per l’inclusione