[Ebook] Compendio di Didattica
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– Ruolo del docente – Progettazione didattica – Mezzi didattici – Prove di verifica – Orientamento – Interventi didattici differenziati
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La didattica, intesa come teoria e pratica dellโinsegnare, nasce come branca della filosofia. Giร Platone indagรฒ in che modo lโeducazione della prima infanzia potesse determinare la personalitร dellโindividuo. Lโorigine filosofica della didattica ha fatto sรฌ che, per un lungo periodo, fosse studiata da un punto di vista esclusivamente teorico con sporadici agganci con la realtร .
Teorie piรน recenti, modificando questa impostazione, lโhanno resa una scienza basata essenzialmente sui reali rapporti docente-allievo.
Questo compendio fa il punto, in termini quanto mai chiari e scientificamente approfonditi, sulle tecniche teorico-pratiche che il docente deve attuare per stimolare lโapprendimento dellโalunno, adattandole alla sua etร e alla classe frequentata.
Il testo analizza tutti gli aspetti che concernono la moderna didattica, in sintonia con le norme scolastiche: progettazione didattica, obiettivi e contenuti disciplinari, metodologie didattiche e strategie di insegnamento, uso dei mezzi didattici, valutazione, orientamento e didattica orientativa, didattica personalizzata ecc.
Ogni argomento viene presentato con termini chiari e con continui richiami a voci di glossario (per rendere la materia comprensibile anche a quanti non hanno dimestichezza con essa) e con il frequente ricorso a esempi presi dalla realtร quotidiana di chi, come lโAutore, insegna in aula da trentโanni.
Per le sue caratteristiche il volume รจ, dunque, uno strumento indispensabile per coloro che devono affrontare le prove scritte e orali dei concorsi nella scuola per coloro che devono frequentare i Tirocini formativi attivi (TFA), per gli studenti di Scienze dellโeducazione e della formazione, nonchรฉ per tutti i docenti che intendono sperimentare in aula nuove strategie di insegnamento.
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Prima di iniziare
Capitolo 1: Il ruolo del docente
Capitolo 2: Apprendimento ed evoluzione in etร scolare
1. Apprendimento-insegnamento
2. Elementi di evoluzione dei fanciulli e degli adolescenti
3. Teorie della psicologia dello sviluppo e della psicologia dellโeducazione
Capitolo 3: La progettazione didattica
1. Progettazione, programmazione e curricolo
2. Gli elementi di una progettazione didattica
Capitolo 4: Obiettivi e contenuti disciplinari
1. Gli obiettivi del curricolo
2. Le finalitร istituzionali
3. Gli obiettivi didattici
4. I contenuti del curricolo
Capitolo 5: Metodologie didattiche
1. Strategie di insegnamento
2. Lezione frontale
3. Didattica laboratoriale
4. Problem solving
5. Mastery learning
6. Cooperative learning
7. Tutoring
8. Peer education
9. Role-playing
Capitolo 6: I mezzi didattici
1. Evoluzione dei sussidi didattici
2. Le immagini statiche: cartelloni, grafici, quadri, foto
3. La comunicazione scritta: i manuali scolastici
4. La comunicazione scritta e orale: la lavagna nera
5. La comunicazione orale: il lettore audio
6. Il confronto con la realtร
7. Le nuove tecnologie legate allโinformatica
8. La lavagna interattiva multimediale (LIM)
Capitolo 7: La valutazione scolastica
1. Verifica e valutazione
2. Le prove di verifica
3. Lโinterrogazione orale
4. Le prove scritte
5. Le prove strutturate
6. Il saggio breve
7. Le prove grafiche e pratiche
8. La costruzione di un test
9. Lโesecuzione di un test
10. La valutazione dei dati raccolti
Capitolo 8: Lโorientamento e la didattica orientativa
1. Tutto quello che lโorientamento non รจ
2. Che cosa รจ lโorientamento?
3. Un poโ di storia
4. Vari aspetti dellโorientamento
5. Lโorientamento nelle istituzioni scolastiche
6. La didattica orientativa
Capitolo 9: Varie tipologie di interventi didattici individualizzati
1. Un poโ di storia
2. I limiti di una situazione radicata
3. Stili di apprendimento e diversitร
4. Didattica integrata rivolta ai ragazzi disabili
5. Didattica rivolta ai ragazzi svantaggiati
6. Didattica rivolta ai ragazzi stranieri
7. Didattica rivolta ai ragazzi affetti da disturbi specifici di apprendimento (DSA)
8. Altre tipologie di percorsi didattici
Capitolo 10: Lโinsegnante e gli altri
1. Competenze disciplinari e competenze relazionali
2. Il gruppo
3. Lโinsegnante animatore
4. Lโinsegnante manager
5. La conduzione di un gruppo
6. La comunicazione
7. La comunicazione didattica
8. Le modalitร delle comunicazioni orali
9. Per finire in maniera piรน leggera
Capitolo 11: Lโinsegnante e le norme
1. Le fonti normative della scuola
2. Lโevoluzione storica della scuola italiana
3. Il percorso dellโautonomia scolastica
4. Le competenze degli enti locali
Capitolo 12: La gestione della scuola
1. Lโazienda scuola
2. Gli organi collegiali della scuola
3. Consigli di intersezione, di interclasse e di classe
4. Collegio dei docenti
5. Il Consiglio di circolo o dโistituto
6. Giunta esecutiva
7. Comitato per la valutazione del servizio dei docenti
8. Assemblee degli studenti e dei genitori
9. I documenti dellโistituzione scolastica
10. Invalsi e indire
Capitolo 13: I nuovi ordinamenti scolastici
1. La scuola dellโinfanzia
2. Il primo ciclo di istruzione
3. La scuola primaria
4. La scuola secondaria di primo grado
5. Il riordino del secondo ciclo di istruzione
6. Il riordino dei licei (D.P.R. 89/2010)
7. La riforma degli istituti professionali (D.P.R. 87/2010)
8. La riforma degli istituti tecnici (D.P.R. 88/2010)
9. Riflessioni
Capitolo 14: Lo stato giuridico dei docenti
1. Obblighi di lavoro
2. La formazione e lโaggiornamento
3. Lโassunzione in servizio e il contratto di lavoro
4. Ferie e permessi
5. Assenze per malattia
6. Diritto allo stipendio
7. Diritto alla carriera e alla progressione economica
8. Esoneri
9. Le utilizzazioni in altri compiti
10. Le assegnazioni provvisorie
11. La mobilitร
12. Sanzioni disciplinari
13. Riabilitazione
14. Cessazione del rapporto di servizio
Glossario
Bibliografia
Concludendo
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